Le test PISA révèle des disparités particulièrement importantes entre les élèves juifs et arabes.C’est en Israël que les écarts dans la réussite scolaire sont les plus élevés de tous les pays de l’OCDE, selon une évaluation internationale publiée mardi par le ministère de l’Education.
Ainsi, le test PISA (Programme international d’évaluation des étudiants) effectué en 2012 montre une disparité particulièrement inquiétante entre les élèves juifs et arabes, dont les résultats révèlent un écart moyen de 133 points.
Bien qu’Israël se classe 34ème sur 43 en termes de réussite scolaire, il est classé premier pour la distribution de note avec 405 points, soit 54 points de plus que la Bulgarie classée deuxième avec 351 points, et 91 points de plus que la moyenne des pays de l’OCDE (314 points).
L’écart important dans l’attribution des notes des élèves se reflète notamment dans les différences considérables des différents milieux socio-économiques dans lesquels ils évoluent : plus l’environnement est stable, plus la réussite est élevée.
On constate ainsi un écart moyen de 133 points entre les notes moyennes attribuées aux élèves étudiant en hébreu et les élèves étudiant en arabe.
Par ailleurs, la réussite des hébréophones dans la résolution de problèmes n’est que très légèrement inférieure à la réussite moyenne des pays de l’OCDE (un écart de 17 points).
Le rapport indique également que 9% des élèves ont excellé dans le test, un pourcentage proche de la moyenne des pays de l’OCDE (11%). Un étudiant est défini comme « brillant » si sa note est supérieure à 618 points.
En revanche, le test révèle que 40% des élèves sont en proie à des difficultés scolaires.
Par comparaison, le taux d’élèves ayant des difficultés à l’école dans les pays de l’OCDE est de 21%.
Les résultats publiés par le ministère de l’Éducation mettent également en lumière une partie particulièrement significative du test : la résolution de problèmes sur ordinateur. Ces résultats sont pertinents dans la mesure où ils permettent d’évaluer les compétences non-apprises à l’école, mais davantage liés aux savoir-faire et savoir-être dans la vie de tous les jours.
02-04-2014/ I 24 NEWS Article original
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