Un procès a été intenté par le cabinet d’avocats d’intérêt public Deborah Project au nom de parents et d’enseignants juifs contre un groupe faisant la promotion des       «études ethniques libérées» pour contester l’adoption de matériel scolaire antisémite et antisioniste dans les écoles publiques de Los Angeles. 

L’année dernière, le gouverneur de Californie, Gavin Newsom, a signé une loi obligeant les élèves des écoles publiques de l’État à suivre un cours d’études ethniques pour obtenir leur diplôme d’études secondaires. Il a dit que c’était nécessaire parce que « les étudiants doivent comprendre toute l’histoire de notre nation si nous nous attendons à ce qu’ils construisent un jour une société plus juste ». Mais le mouvement des études ethniques n’a jamais porté sur la représentation ou la justice. Fruit de l’activisme radical de gauche des années 1960, les études ethniques visaient dès le départ à attaquer les États-Unis, le capitalisme et le sionisme.      Les partisans – y compris les responsables du syndicat des enseignants, les enseignants des écoles publiques et d’autres idéologues – ont formé le Liberated Ethnic Studies Model Curriculum Consortium.

Du matériel pédagogique directement issu de sites anti-israéliens

Ce consortium diffuse du matériel pédagogique tiré directement de sites Web radicalement anti-israéliens et rejette l’idée que toutes les cultures devraient être étudiées. Il affirme que les études ethniques ne concernent que quatre groupes : les Amérindiens, les Noirs américains, les Chicanos/Latinos et les Asiatiques-Américains/Insulaires du Pacifique. Ce dernier groupe comprend des Arabes du Moyen-Orient, mais pas les Juifs, qui vivent dans cette même région depuis des millénaires.

Distinguer le sionisme du judaïsme pour échapper à l’accusation d’antisémitisme  

Les documents du consortium – dont beaucoup ont été mis hors ligne ces derniers mois – sont remplis d’attaques contre les Juifs et l’État juif. Ils nient que les Juifs soient indigènes au Moyen-Orient et enseignent qu’Israël est un «État colonialiste» et «colonial» fondé par le «génocide», le «nettoyage ethnique» et «l’apartheid». Ils définissent faussement le judaïsme, enseignant que « le sionisme est distinct du judaïsme » et que le sionisme n’est pas une croyance religieuse juive mais une invention de la « fin du XIXe siècle ». Dites cela aux millions de Juifs qui terminent leur Seder de Pâque par « l’année prochaine à Jérusalem », ou terminent chaque mariage juif en brisant un verre pour pleurer la destruction de Jérusalem, ou prient chaque jour face à Jérusalem – ou dont la Bible, le livre de prières et le calendrier ont pendant des milliers d’année été remplis du désir d’un retour du peuple d’Israël à la souveraineté sur la terre d’Israël.   Les documents du consortium décrivent le sionisme comme une « idéologie coloniale nationaliste » qui cherche « l’expansion de l’État juif dans la Palestine historique par tous les moyens nécessaires », et affirment qu’Israël et les États-Unis sont des « États de colons blancs », même si la population juive d’Israël est pour plus de la moitié composée de « personnes de couleur » – y compris des personnes dont les ancêtres vivaient en Afrique et en Inde et plus de trois millions d’Israéliens descendants de Juifs qui ont vécu au Moyen-Orient depuis avant l’exil babylonien il y a 2 600 ans.

Israël et les juifs sont toujours la première cible, qui seront les suivants?

La loi californienne exige que le matériel pédagogique financé par l’État soit public, afin que les parents et les contribuables sachent ce qui se passe dans les écoles qu’ils utilisent et pour lesquelles ils paient. Mais le consortium ordonne aux enseignants de violer ce mandat. Le procès a deux objectifs: la suppression du matériel pédagogique dénonçant les croyances religieuses sincères des plaignants et la divulgation publique de tous les documents d’études ethniques dans les écoles publiques de Los Angeles. Les enseignants juifs ont droit à un lieu de travail et les parents juifs à une école publique pour leurs enfants, où les enseignants payés par le gouvernement ne dénoncent pas leur patrie, ne qualifient pas leur peuple de criminels génocidaires ou ne dénigrent pas leurs croyances religieuses. Si le Liberated Ethnic Studies Model Curriculum Consortium prévaut en Californie, il est susceptible d’être déployé ailleurs. Israël et les Juifs ne sont que les premiers ennemis idéologiques perçus de la gauche à être dénoncés publiquement. Si les partisans du programme ne sont pas arrêtés, d’autres ennemis – et leurs dénonciations – suivront probablement.

Quelle que soit l’issue, cela légitimera la haine des juifs comme jamais auparavant

Selon Tobin,rédacteur en Chef du JNS, le procès montre comment ce groupe et ses alliés au sein du syndicat des enseignants contournent la loi exigeant un débat public sur les programmes et violent les droits des étudiants, enseignants et parents juifs en faisant la promotion de matériel de cours antisémite et antisioniste. Mais surtout, la polémique illustre comment ces militants cherchent à faire exactement ce que les apologistes libéraux prétendent ne pas arriver : leur version antisémite des études ethniques est une forme d’endoctrinement dans la lignée de la « théorie critique de la race », CRT. Comme le note Tobin, ce n’est pas simplement une honte. Si le procès est autorisé à se tenir devant les tribunaux, « cela légitimera la haine des juifs d’une manière qui ne s’est jamais produite auparavant sur le sol américain ». Il est ensuite rejoint par Asaf Romirowsky, directeur exécutif de Scholars for Peace in the Middle East et de l’Association pour l’étude du Moyen-Orient et de l’Afrique. Romirowsky a expliqué comment l’adhésion de la Middle East Studies Association au mouvement BDS illustre comment l’extrême gauche a détourné la discipline dans le monde universitaire.

La plupart de ceux qui dispensent des cours sur le Moyen-Orient ont adopté le récit intersectionnel dans lequel « le sionisme est du racisme. Les Juifs sont blancs et les Palestiniens sont noirs. Et surtout, les juifs sont racistes », explique Romirowsky

Romirowsky dit également que même lorsque BDS perd un vote dans une université, le mouvement gagne toujours du terrain : « Qu’ils gagnent ou perdent lors d’élections à l’Université n’a pas d’importance. » Quoi qu’il en soit, ils attirent l’attention et établissent une atmosphère qui rend difficile la parole des étudiants juifs et pro-israéliens ainsi que des professeurs. Le résultat, dit Romirowsky, est « un environnement d’intimidation et d’hostilité pour les étudiants et les professeurs juifs ». Il note également qu’« il n’y a pas de corrélation entre le nombre de Juifs sur le campus et le niveau d’antisémitisme. Même dans les campus où il y a beaucoup de Juifs, vous voyez toujours une énorme augmentation de l’antisémitisme.

 

JForum – JNS – Deborah Project

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